2023学年第一学期实验小学二年级学生期末素养乐考活动方案

2023学年第一学期实验小学二年级学生期末素养乐考

活动方案

                                                 2024.01

一、指导思想

减负不减乐、减负不减质。为贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，搭建一个综合性趣味评价活动，提高学生的学习积极性，以“乐学”的形式增加评价的趣味性、综合性、考察学生对知识的综合运用能力、进一步提升教育教学质量、促进学生全面发展。不以纸笔论实力，虽无笔墨也飘香。我校将开展以“祥龙送福，前程似锦”为主题的一、二年级游考活动，让学生在“玩中学”“玩中测”，感受各学科与生活的联系，在沉浸式的活动中“花式闯关”。

二、实现目标

综合素质评价，其主要包括基础性发展目标和学科性发展目标两个方面的内容。

（一）基础性发展目标

基础性发展目标是评价学生综合素质的主要依据。其基本内容主要包括道德品质、公民素养、学习能力、实践创新、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。

（二）学科性发展目标

学科性发展目标是评价学生学业成绩的主要依据。其基本内容是各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应达到的目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面，侧重于学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯的评价、自主合作探究能力的评价，关注学生人文精神的提升。

三、游考实施原则：

1.发展性原则

发展性原则强调用发展的眼光评价学生，对他们的发展前景充满信心。对考核成绩不理想的学生采取“延迟评价”和“再次评价”的方式，使其达到理想的成绩，树立学习的信心。

2.主体性原则

承认学生在评价中的主体地位，让学生积极参与评价活动，让学生参与到对自己、对同学的评价，如教育评论家们一再强调的那样：“要使评价成为学生们自己的事。”

3.综合性原则

综合性原则包括评价内容的综合，尝试学科融合。也包括评价手段的综合，如平时学习与期末测试结合，学生学习习惯与学习能力、知识水平综合。还包括评价媒介的综合，将书面评价、口头评价、实物评价综合运用。

四、组织机构

（一）学校评价领导小组

全面负责评价方案的制定、实施、监督工作

组长：林士武

副组长：李秀清   叶春洁

成员：   夏倩    吴珏珏  

（二）年级评价实施小组

组长：钟芬芬

成员：

语文：夏晓平 周晓芳 周成珍 胡爱瑜 李慧洁 钟芬芬 杨晓玲 李筱琴

数学：林柳叶 郑乐乐 林晓玲 吴珍

音乐：夏倩 田小甫 金芬丽

美术：林文丹

书法：叶茂告

体育：夏慧华  

（三）游考工作安排

教导处具体负责，统一组织，大队部、总务处协助。

（1）氛围营造与场地布置：负责游考工作的宣传、家长的沟通、各考评场地的布置。

（班主任及各项目负责人）

（2）考评评委：由各项目负责人协调学科教师及部分家长，负责各游考的考评工作，给予参加游考学生的星级评定并记录在册。

（3）游考项目、内容：由教导处指定相关教师，根据《课程标准》与学生学业发展的需求出题，并制订评定标准。

（4）摄像照片：各项目负责人

（5）二次评价、延缓、延迟评价申请：（各项目负责人）

（6）游考项目监督、考核：A：抽取部分学生评价手册查看评价情况；B对项目负责人、评委的组织、协调、评价、参与度进行考核量化。

五、活动主题：祥龙送福，前程似锦

六、活动对象：二年级全体学生

七、活动时间：2024.01.18

八、活动内容及具体安排：

本次活动主题为“神舟飞天 逐梦星辰”，以多元智能为依托，学校文化“和成长”为育人理念，语文、数学、科学、音乐、美术、体育六门学科的“和融合”为内容，“运动、劳动、活动”为体验形式，设置各项活动。  

板块	活动主题	项目内容	具体内容及评价标准（二年级） 注：具体内容指题目，如果内容多，注附后	负责人 场地
绳彩飞扬跳跳龙	体育小明星	运动闯关	【具体内容】 完成体育技能和体能的闯关任务 【评价标准】 A优秀：规定时间内完成，且动作标准规范 B良好：能够完成闯关任务 C继续努力：无法完成	夏慧华 操场
奇思妙想巧匠龙	劳动小能手	系鞋带	1、独立系鞋带，不需他人帮助。 2、鞋带绑在鞋上，评委计时，时间越短，赢得胜利。 3、鞋带呈蝴蝶结，没有松散。	胡晓霞 二年(1)班
妙笔生花多彩龙	小小设计师	剪花边	【具体内容】 学生根据剪花边的课程内容，运用对称的方法，连续三折，设计、剪出一条花边；把花边粘贴在成长手册二年级上册期末游考页面的方框内。粘贴得平整、美观。 【评价标准】 A 优秀：能用连续对折的方式画剪出一条连续的花边，造型优美，粘贴得平整美观。 B 良好：能够剪出一条花边。 C 继续努力：剪断花边，变成不连续的独立的图形。	林文丹 二年（8）班
博闻强识超能龙	小小演说家	看图说话	【具体内容】 看图说话 学生根据自己的能力，选择所给的图或者词语说话，主要考查学生的说话能力。 【评价标准】 A 优秀：能加入修饰语，更加完整地讲出图画的内容。 B 良好：能够较通顺的看图说话。 C 继续努力：看图说话时，思路较混乱，表达不清楚。	胡爱瑜 周成珍 杨晓玲 二年(3)班
	小小识字通	识字	【具体内容】 随机抽出三个生字，学生在15秒内读出并迅速组词。 【评价标准】 A 优秀：在15秒内能读出三个生字并迅速组词。 B 良好：在15秒内能读出二个生字并迅速组词。 C 继续努力：在15秒内能读出一个生字并迅速组词。	周晓芳 夏小平 二年(2)班
	小小表演家	表演朗诵	【具体内容】 书本中要求学生会背诵的内容 【评价标准】 A 优秀：正确、流利，吐字清晰，声音响亮，有适当的语气和表情。 B 良好：正确、流利 C 继续努力：能够完整背诵，但背诵的速度较慢。	钟芬芬 李慧洁 李筱琴 二年(5)班
欢歌起舞乐动龙	小小百灵鸟	表演唱	【具体内容】课本要求背唱歌曲《过新年》 【评价标准】 A.歌曲有感情的完整演唱，动作到位 B.歌曲完整演唱 C歌曲不完整演唱，动作不到位	金芬丽 夏倩 音乐教室
神机妙算诸葛龙	口口算飞行   区	口算	【具体内容】 1分钟口算15题 【评价标准】 A：全对且书写端正 B：错3题以内（包括3题） C:   错3题以上	林晓玲 林柳叶 二年（6）班
	时间小主人	时间	【具体内容】 1分钟：写时间、画时间、选时间 【评价标准】 A：全对且书写端正 B：错1题 C: 错2题以上	郑乐乐 二年（4）班
	探究问题岛	解决问题	【具体内容】 随机抽取一张卡片说图意口述算式 【评价标准】 A：两题都表达完整并列式正确 B：两题列式正确、表达欠缺或答对1题 C: 无法解答	吴珍 二年（7）班
勇攀高峰挑战龙	追梦小勇士	二次评价	【具体内容】 一次评价不满意的同学，可以就不满意的项目进行二次评价。 【评价标准】 过关即可得优。	林晓玲 二年(6)班

九、流程安排：

从二年（1）班开始，每班分成4组，由引导员按组带到相应面试场地，学生面试完后自行回教室休息，等待下一科目面试。     

十、考核具体要求：

1.我们除了组织学生参加期末过关考核外，还重视过程性评价，关注学生的学习兴趣和良好的学习习惯的养成，期中成绩的评定我们还结合学生平时学习表现给出最终成绩，成绩评定分三档：优秀、良好和合格。

2.评价时我们本着公平、公开的原则，坚持激励的功能，对考核成绩不理想的学生采取“延迟评价”和“再次评价”的方式，使其达到理想的成绩，树立学习的信心。

文成县实验小学二年段

2024.01