2022学年第二学期科学教学质量分析翁伟银

三年级科学下册期中试卷质量分析报告

一、试题分析

1、试题的结构和内容分布结构安排合理。

第一大题：选择题20题（40分）。第二大题：综合探究题六大题（60分）。总计100分。试卷的内容分布广，对本学期的两个单元都有所涉及，内容很丰富全面，题型变化多样，有一定的灵活性。

2、试卷特点等方面

一，基础性强。客观题量大，题型多样。本张试卷难度不大。基本令人满意，不足之处卷面的阅读量大，整张试卷以虚假人物作为导游引领旅程。而且题目密度大，学生容易漏题。还有综合探究题中第24题的第3小题小球正好从A点到达B点，请在网格子中画出可能的运动轨迹。这里的网格子的纸到底放在哪里？没有表达清楚造成很多学生猜测误解。

三、考试情况分析

我教的三年级共有四个班、学生182人，参加考试学生182人。总体情况如下、

三年级科学成绩分布，

通过表格可以发现学生成绩大部分分布在89-70之间、最高分与最

低分之间差距大。 90分以上每班5到8人、成绩也不是很高、所以处于中等水平的居多、总体成绩不是很拔尖。典型错题情况分析。

、一，选择题考查了四个单元的有关知识、共40分，得30-40分

的占总人数的82.14%、20-30分占了10.71%，整体得分良好。错误率最高的是第5题，学生将物体运动的特性与运动的时间特性没清楚、

区分不开是错的主要原因。 3、4小题得分率都为53.5%，3题考查有关第二单元的知识，4题考查第一单元。学生记得不够清。第1题做正确的有26人。

。二、画图题共3个， 10分

达到16-20分的有23人、占全班人数82.14%。错误率比较高的有1、

3、7、9。其中第7题准确率为21.4%，在综合探究题24题时、没有说清楚方格子放什么地方学生对这题错误理解，导致出错率高。

、三，综合探究题17道34分。得25-34

分的有25人。准确率为89.28%。第1题做正确的人数有13人。占总人数的0.785。，考查蝗虫生活环境、而这也是课堂上没提到过的，是老师的失误。第5题做对的有16人。占总人数的0.57、、称空气的质量课堂上做过实验，看来做错题的学生只顾看热闹，而没真正理解。

，四，分类、连线题涉及到固体、液体的分类和课本资料库知

识，都是基础题。共10分。 2题。第1题全做正确的有2人、第2题全对的26人。从得分上看大部分学生对固体和液体还没完全懂。或者是日于粗心。大部分选错一两个。

，五。问答题考查硬度和植物的共同特点、总分20分、包括两工

题。第1题全对的1人，这是整张试类生分是多的地方一百厌右几占

1、学生做题比较粗心，该题有一问是要把它们从应到软的排序、做这题的有14个、没全对的有8人、是将大条和塑料顺序倒反。剩下一半学生没有做可能由于没细读题忽略了此题。 2、学生表格填的全对的仅有一两人，说明大部分学生课上没有听懂实验，比较材料硬度。所以老师的教法上可能存在一些问题。 3、没有及时巩固所学知识，学生答题方法要适当引导。 4、由于第三单元各种材料性质较多、学生记忆起一来零散易混、老师没有采取可行办法去帮助学生识记知识。第2题全对的12人、占总人数的42.85%。其他学生答题不完整或错答为动物共同点。如、都会运动。可以看出学生不善于动脑、只是死记硬背所学知识。就这次考试来看。学生还有很大提升空间。上九十分以上的人数越来越多。所以后期更要抓好培优补差工作，为他们打下牢固的基础知识。

四、考后反思

三年级学生虽然这次考试只有两人不及格、但三年级学生虽然这次考试只有两人不及格、但是通过分析试卷发现存在问题不少。主要有以下几点问题，

1.基础知识掌握的不够扎实。特别最后大题失分多很可惜。

2.课堂纪律不是很好、有些学生课上不注意听讲，以至于答题时会

出现无话可写或者自主发挥一些无关内容。

3.要注重拔尖生的培育，此次考试虽然是基础题、但上90分的仅两

人。

4.老师要严格学生养成按时完作业5.老师课上也需注重知识的拓

展、本试卷提到的酒精、蝗虫课上没讲到。学生做题时无从下手。所

以做错的人数居多。

5.教学方法上也须改进、科学知识有些枯燥、所以有技巧地帮助学

生理解和记忆课本内容很重要、只有这样才能减少学生对知识点混淆情况。

五、今后教学工作的思考

1、打造高效课堂。有效利用课堂时间、让学生学会学习、灵活学

习、快乐学习。

2、业精于勤而荒于嬉。行成思而毁于随。作为老师在教学中要不断创新，不断充电，勤于思考去努力地探索更适合不同阶段学生的

教学方法。

3、抓好学困生的同时培养好优等生。在课堂习题中找些难易程度

不同的题来巩固知识。课后督促学生学习逐渐养成学生自学习惯、保

质保量完成作业。